Análise das teorias sociológicas e de seus reflexos no processo educacional. Compreender a Escola como uma Instituição, que tem uma função ideológica no sistema social. Examinar a estrutura interna da Escola, funções e papéis sociais que desempenha e sua contribuição cultural à Comunidade.
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1. As Correntes de Pensamento na Sociologia da Educação na Modernidade
2. A Escola como Instituição Reprodutora das Relações de Poder
3. A Estrutura Interna da Escola
4. Educação e Mobilidade Social
5. Educação: Controle Social ou Mudança Social?
6. A Função do Diploma numa Economia de Mercado
7. Sistema de Avaliação e Desigualdade Social
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Bibliografia básica:
NOGUERIA, Maria Alice, CATANI, Afrânio. (Org.) Escritos de Educação. 3. ed., Petrópolis: Vozes, 2001.
Bibliogafia Complementar:
BOURDIEU, Pierre, Passeron, Jean Claude. A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed., Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982
BOURDIEU, Pierre. (Org.) Miséria do Mundo. 3. ed., Petrópolis: Vozes, 1999.
MARTINS, Carlos Benedito. Notas sobre a Noção de Prática em Pierre Bourdieu. In, Novos Estudos CEBRAP. São Paulo: nº 62, março, 2002.
SWARTZ, David. Pierre Bourdieu: a transmissão cultural da desigualdade social. In, (Org). Souza Patto, Maria Helena. Introdução à Psicologia Escolar. São Paulo: T.ª Queiroz, 1986.
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